孔子在教育對象方面提倡有教無類，其本意指不分貧富、貴賤、種族，人人都可以受教育。據(jù)史籍記載，孔子的弟子來自各個階層，打破了貴賤、貧富和種族的界限，把受教育的范圍擴(kuò)大到平民階層，滿足了平民受教育的愿望。其思想有助于我們更好地理解教育公平的必要性，促進(jìn)教育普及化，適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，給現(xiàn)代教育工作者帶來了諸多啟示，在教育發(fā)展史上具有劃時代的意義。

在教育內(nèi)容方面，提倡德才并重，孔子指出要學(xué)好修身治國的學(xué)問，必須要先培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，在教學(xué)中采取品德修養(yǎng)與知識、技能并重的原則。在現(xiàn)代素質(zhì)教育中，提倡人格教育，完善學(xué)生人格，全面看待學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。隨著社會各界對素質(zhì)教育重視程度的日益提高，在這一思想的引導(dǎo)下，教育工作者加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在教育方法方面，提倡因材施教，孔子指出在教學(xué)方面要根據(jù)不同的學(xué)生，不同的智力水平，來教授難度不同的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用這種個性化特點突出的教學(xué)方式，不僅為學(xué)生營造了輕松的學(xué)習(xí)和生活氛圍，而且通過引導(dǎo)學(xué)生開展個性化的學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

隨著人類社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，孔子的教育思想對現(xiàn)代的影響十分深遠(yuǎn)，對現(xiàn)代教育的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究、學(xué)習(xí)和借鑒。深度挖掘孔子教育思想中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，傳承和借鑒時代賦予的內(nèi)涵，豐富民族文化的內(nèi)涵，為我國教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。